COMPÉTENCES ATTENDUES ET MODALITÉS D’ÉVALUATION

 

 

Les arts plastiques évaluent la capacité de l’élève à produire des analyses et des choix critiques dans le cadre d’un projet plastique de type artistique.

 

Ils évaluent également la capacité à s’approprier les données esthétiques, conceptuelles, historiques, lexicales témoignant de sa compréhension du fait artistique.

 

L’évaluation se fera à partir des productions plastiques effectuées dans une démarche de projet incluant une approche de recherches plastiques et documentaires.

 

Elle témoignera de compétences à savoir pratiquer les arts plastiques de manière réflexive pour appréhender la pratique autant que le fait artistique:

Être capable de savoir expérimenter, produire, créer, mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif, connaître, expliciter, situer, exposer l’œuvre, la démarche, la pratique.

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LES EVALUATIONS PRENDRONT UNE FORME ECRITE ET ORALE POUR MESURER LE NIVEAU DE CONSCIENCE ET D'ANALYSE DES ENJEUX PLASTIQUES, ARTISTIQUES ET CULTURELS EN LIEN A UNE PROBLEMATIQUE.

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• Réalisation de productions plastiques effectuées dans une démarche de projet incluant une approche de recherches plastiques et documentaires.

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• Évaluations sur oral sous forme dialoguée.

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• Évaluation sur progression d’une démarche questionnée dans l’objectif de construire une production de type artistique ( questionnements à l’oral et analyses à l’écrit).

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COMPETENCES ET ATTENTES

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Savoir pratiquer les arts plastiques de manière réflexive.

Savoir expérimenter, produire, créer.

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• Être capable de répondre en deux et trois dimensions.

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• Être capable de produire et qualifier les écarts de type artistique.

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• Être capable de donner de la cohérence expressive dans un projet.

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• Être capable de tirer parti des découvertes et techniques.

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• Être capable de saisir les spécificités des constituants plastiques ( outils, techniques, effets,etc).

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• Être capable de questionner et intégrer les aléas d’une démarche dans sa progression.

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• Être capable d’autonomie pour améliorer sa recherche documentaire.

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Savoir questionner le fait artistique.

Savoir expérimenter, produire, créer

Savoir mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif

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Être capable de construire une démarche problématisée personnelle.

 

Être capable d’exprimer oralement ses desseins plastiques et leur dimension artistique avec un regard critique.

 

Être capable de conduire un projet personnel à terme dans la logique d’une démarche structurée.

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Savoir questionner le fait artistique » : Connaître

Expliciter

situer

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• Être capable de présenter sa production en identifiant ses composants plastiques avec un vocabulaire pertinent et adapté.

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• Être capable d’analyser une œuvre et ses constituants

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• Être capable d’interpréter, d’analyser et d’argumenter un point de vue en lien à une question.

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• Être capable de donner du sens à une démarche en la contextualisant de façon historique et culturelle.

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• Être capable de donner du sens à sa propre démarche en la contextualisant de façon historique et culturelle..

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• Être capable de présenter sa démarche de projet par divers moyens ( écrit, oral, réalisation)

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Compétences : « Exposer l’œuvre, la démarche, la pratique »

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• Être capable de conduire sa démarche à partir de formes dialoguée et en intégrant les observations.

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• Être capable d’organiser une présentation de sa démarche et des productions.

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• Être capable de conduire une problématique transversale et interdisciplinaire.

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